MICT ED

संयुक्त राष्ट्रसंघ को दिगो विकाश समाधान नेटवर्कले हरेक वर्ष प्रकाशन गर्ने रिपोर्टमा यो वर्ष नेपाल १०० औ राष्ट्रमा परेको छ । २०१८ को रिपोर्टमा नेपाल १०१ स्थानमा थियो । रिपोर्ट प्रविधि, सामाजिक मान्यता, द्वन्द्व र सरकारी नीतिहरूले पारेको प्रभावको आधारमा तयार पारिन्छ ।   रिपोर्ट निर्माणमा १४ आधारहरू रहेका छन (1) व्यापार र आर्थिक (2) नागरिक संलग्नता (3) संचार र प्रविधि (7) वातावरण र ऊर्जा (8) खाना र आश्रय (9) सरकार र राजनीति (10) कानुर र व्यवस्था (सुरक्षा) (11) स्वास्थ्य (12) धर्म र नैतिकता (13) यातायात (14) काम दक्षिण एसियाली देशमध्ये पाकिस्तान ६७, भुटान ९५, बंगलादेश १२५, श्रीलंका १३० र अफगानिस्तान १५४ औं स्थानमा छ ।भने भारत १४० स्थानमा छ ।

Sustainable Development is development that meets the needs of the present without compromising the ability of future generations to meet their own needs as well. https://vimeo.com/144354623 Sustainable Development requires simultaneous and balanced progress in three dimensions that are totally interdependent. For example, a farm that pays workers fairly (economy), and supports a local community school (society), but produces large amounts of greenhouse gases in its farming process would not be sustainable, because it would be contributing to climate change (environment), which will undermine the other two elements in the long term. 17 Global Goals for Sustainable Development

About half of our brain’s processing power is dedicated to seeing and processing visual sense, as much as 75-90% of learning in a classroom occurs through the visual system. Our vision is key to interacting with the world around us, and trumps all other senses when it comes to learning. Numerous experiments show that pictures and images are more likely to be remembered than word, commonly referred to as the  picture superiority effect, PSE . In 2011, a team of researchers led by Professor Dr Anne Bamford, Director of the International Research Agency undertook a comprehensive research investigation of the impact that stereoscopic 3D has on pupils’ learning. The goal was to identify the most effective way of 3D presentation in classrooms and to measure the effect and benefit. The research was conducted between October and May 2011 in classrooms across seven European countries and involved 740 students, 47 teachers and 15 schools. The study has provided unique insights into the impact o

तिमी मर्दैनौ भरतमोहन धेरै बा हरुका सम्झनामा छौ आमाहरुका सम्झनामा हुनेछौ हिजो तिमीले दिएको सय रुपैयाँ भत्ता मेरा बा का लागि राज्यले दिएको पहिलो असर्फी थियो छोराले दिएको हजार भन्दा पनि बढि आधार थियो त्यही सय रुपैयाँ गरीब र बिधवा आमाहरुका लागि सुर्के थैलीको सारथी थियो माईतीले दिएको मायाको पोको भन्दा पनि माथि थियो त्यसैले तिमीलाई सम्झनेछन् एक खिल्ली चुरोट किन्न छोराको अगाडि याचना गर्नु पर्नेहरुले एक पत्ता सिटामोलका लागि छोरा बुहारीको शरण पर्नेहरुले तिमीलाई सम्झनेछन् नजिकैको तीर्थ जान सुको नभएकाहरुले, भारी बोक्न डोको नभएकाहरुले एक डल्लो साबुन किन्न नसकेर खरानी पानीमा लुगा पिट्नेहरुले चश्माको पावर फेर्न परेकाहरुले एक टुक्रा फलफूल नपाएर पलेटी बसेकाहरुले दृष्टि बिहीन माईला दाई पारि गाउँका लाटा दाई र कोही नभएकी गौँथली काकीले सम्झने छिन्। हो, तिमीले दिएको सय रुपैयाँले कातेको तीन सुते बत्ती चढाएर तिमीले दिएको सय रुपैयाँले बालेको धिप धिपे टुकी लिएर त्यही सय रुपैयाँको सीताराम गम्छा ओढेर तिम्रो आत्माको शान्तिका लागि प्रार्थना गरिरहने छन्, तिमी त मेरो पिताले पाउने बृद्द भत्ताकै पिता थियौ त्यसैले